教師是立教之本 強教先從尊師做起
稿件來源:青島文明網 發布時間:2019-09-17 16:49

  “國將興,必貴師而重傅”。近年來,國家越來越重視教師隊伍建設,不斷提高教師的地位和待遇,用實實在在的政策措施,促使教師成為最受社會尊重的職業。事實表明,只有不斷提高教師的職業幸福感,讓教師成為太陽底下最讓人羨慕的職業,才能不斷吸引大批優秀人才進入教師隊伍,才能為建設教育強國提供源源不斷的人才供給和智力支持。

  強國必先強教,強教必先強師。教師之所以重要,就在于教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作,是教育現代化的關鍵。推動高質量發展,掌握主動、贏得先機,關鍵在人才,基礎在教育,根本在教師。教師是立教之本、興教之源。隨著教師社會地位和經濟待遇逐步提升,全社會尊師重教的風氣也日漸濃厚。

  讓教師受尊重,需要細致入微的關懷。這些年來,從設立教師資格制度到推進教師職稱改革,從教師培訓制度的完善到教師標準化體系的搭建,我國教師隊伍建設日益制度化、法治化、科學化,最大限度地激發了教師的積極性、主動性、創造性,讓教師在事業上有成就感。同時,努力在全社會弘揚尊師風尚,厚植尊師文化,加強尊師教育,落實尊師行動,讓教師在社會上有榮譽感。尊師之風同時也激發了教師愛崗敬業、勤奮工作的積極性。在我們身邊,有許多這樣的“好老師”,他們嘔心瀝血、默默奉獻,以良好的師德師風感染了學生、感動了社會。

  讓教師受尊重,需要抓好薄弱環節。眾所周知,由于種種原因,我國的城鄉教育資源配置還不均衡,農村教育仍然是塊短板。如果鄉村教育搞不好,就會影響教育的整體質量,無法實現有質量的教育公平。扶貧先扶智,讓鄉村教師更有尊嚴,基層教育才有尊嚴,阻斷代際貧困才有可能。對此,國家的政策也在不斷向農村尤其是薄弱地區傾斜。制度上、政策上的關懷是長久的,期待著多措并舉,盡快補齊短板,讓鄉村教育薪火相傳,生機無限。

  與此同時,我們也需要強調“師尊”?!皫熥稹睒俗⒔處煹钠沸泻退刭|,強調教師要加強道德修養,增強為人師表的內涵。近年來涌現出的大批“最美教師”,就是“師尊”的優秀代表,他們用行為證明:只有具備人格尊嚴和道德修養,擁有教書育人的職業精神,始終保持“師尊”,才能贏得人們由衷的尊重。在尊師的氛圍中,廣大教師應該堅持教書和育人相統一,堅持言傳和身教相統一,以德立身、以德立學、以德施教,為建設教育強國,培養社會主義事業建設者和接班人作出新的更大貢獻。(作者:梅花傲雪)


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